南宁市第五中学
全国中学美术教育研究会会员学校 全国足球特色学校
自治区示范性普通高中立项建设储备学校
自治区科技教育示范学校 自治区足球示范学校
南宁市中小学常规管理示范学校 南宁市普通高中课程改革样本学校
百年历程 领导班子学校简介 办学成果 校容校貌
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南宁市第五中学章程

时间:2018-10-10 16:58来源:未知 作者:nnwz 点击:
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序言
 
南宁市第五中学是南宁市教育局直属完全中学,是自治区星级特色普通高中。
南宁市第五中学的前身是始建于康熙五十五年(1716年)的式南书院。乾隆十五年(1750年)更名为蔚南书院。光绪三十一年(1905年)与左江书院(始建于同治十三年)合并创立南宁初级师范学堂,至此,学校形成较为完备的现代教育的形态,南宁市第五中学也以此作为办学纪年。后接续发展为广西省立第一高级中学、广西省立南宁高级中学、广西省立南武师范、南宁第三中学、南宁第二初中,1956年更名为南宁市第五中学,2015年被教育厅评为自治区星级特色普通高中。办学历程源远流长,历经三个世纪的坎坷沧桑,学校依然翰墨飘香。
近百年来,五中英才辈出,涌现了许多的志士仁人、国家领导、政府要员、将军学者、名家大师及行业精英。如原全国人民代表大会副委员长甘苦、原国家民委副主任谢鹤、共和国开国功臣吴西将军、爱国抗日名将钟毅、著名共产国际战士翻译家张报、世界著名音乐指挥家陈传熙、享誉学界的资深学者教授黄现璠、郑建宣、王弋丁、周庆陶、甘怀义、蒋炳璠、黄胜军、周坚伦、著名画家雷似祖、韦江琼、吴海鹰、世界举重冠军邓裕民、中国足球队员曾昭能等等,不胜枚举。
悠久的历史,深厚的底蕴,孕育了五中“兴学济世,读书效国”的先训。新中国成立后,在市委市政府市教育局的正确领导下,学校坚定地以党和国家教育方针、教育发展战略和先进的教育思想来指导工作,并贯穿在学校教育活动的始终,逐步形成了“修德、尚美、励志、笃学”的校训、“敢为人先、崇尚卓越”的学校精神及“以色彩之美,成就孩子绚丽人生”的办学理念。
进入二十一世纪,教育呈现出快速及多元化发展趋势。从1999年开始,五中人以“敢为人先”的胆识,以“特色化办学、差异化发展”为办学战略,以“立足校本、品牌引领、自主创新、内涵发展”为改革思路,在南宁市率先以艺术教育为突破口进行了整体办学改革,至2009年高中部全部为美术生,学校完成了办学模式的转型。经过十几年的艰辛探索和实践,形成了以“尚美教育”为切入点的五中育德模式,构建完成了适合美术类学生文化与美术专业学习的具五中特质的核心校本课程体系,在全区率先整编出了适合美术生实际学习能力水平的文化和美术校本教材,特色办学走在了全区的前列。
办学模式的转型,美术特色办学的成功,给学校带了勃勃生机。自以美术教育为核心开展整体办学改革以来,五中人克服了经济条件差、生源文化基础薄弱、美术师资不足及教学设施设备缺陋等困难,教育教学质量稳步提升,学校办学成绩优异,学校先后获得了全国艺术教育先进单位、全国足球特色学校、自治区星级特色普通高中、自治区科技教育示范学校、自治区卫生优秀学校、广西足球示范学校、南宁市规范管理示范校、南宁市普通高中课程改革样本学校、南宁市家庭教育示范学校、南宁市文明单位、南宁市首批花园式单位、南宁市教育局创先争优先进基层党组织、南宁市教育局教育工作目标管理一等奖、南宁市安教工程阳光学校、南宁创建全国文明城市先进单位等荣誉;先后培育了五位南宁市十杰中学生和十五位南宁市百优中学生;学业水平考试一次通过率稳定在98%以上,高考本科上线率稳定在80%左右。学校连续十七年荣获南宁市毕业班工作评估“优秀奖”和南宁市特长生培养“优秀奖”;每年为全国艺术院校、全国综合性大学及意大利顶级美术学院输送了大量的优秀美术人才。
作为百年学府的传承人,每个五中人都真切地感受到肩上沉甸甸的社会责任和使命,现在,将五中建设成为爱好美术的孩子都向往的“广西一流、全国知名、具有国际视野”的“艺术殿堂”,为国家培养更多优秀的艺术人才及德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人已经成为全体五中人的共同心声和奋斗目标。
 
第一章  总则
 
第一条 为全面贯彻党和国家的教育方针,全面发展素质教育,促进学校教育事业的快速发展,为社会提供优质的美术特色教育,建立现代教育运行机制,推进学校依法治校,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》及《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定,结合学校实际,制定本章程。
第二条 本校全称为南宁市第五中学;英文表述为:NANNING NO.5 MIDDLE SCHOOL;学校地址为南宁市西乡塘区华强路95号。学校网址为:www.nnwz.com。
第三条 本校由南宁市教育局举办,经登记批准,是具有法人资格的办学机构,独立承担民事责任。本校是一所实施高中三年、初中三年制教育的全日制教育机构。
第四条 学校面向南宁市招生,招生对象为 南宁市生源 ,招生规模:高中二十四个班,学生1200人;初中十五个班,学生750人。
第五条 学校办学宗旨:学校以“以色彩之美,成就孩子绚丽人生”办学理念为引领,大力倡导“认识个性、尊重个性、发展个性”的育人理念,努力培养基础扎实、美术拔尖、富于创新的高素养的美术人才。
第六条 学校发展目标:学校以美术特色教育作为突破口,坚持“特色化办学、差异化发展”的办学战略,坚持“立足校本、品牌引领、自主创新、内涵发展”的改革思路,并在学校“十三五”教育发展规划期内,把学校建成自治区三星级特色普通高中及自治区示范性普通高中,最终把学校建设成为爱好美术的孩子都向往的“广西一流、全国知名、具有国际视野”的“艺术殿堂”,成为未来艺术家成长的摇篮。
第七条 学校办学思想:
学校愿景:将学校建设成为爱好美术的孩子都向往的“广西一流、全国知名、具有国际视野”的“艺术殿堂”。
学校精神:敢为人先、崇尚卓越
学校校训:修德、励志、笃学、尚美
办学理念:以色彩之美,成就孩子绚丽人生。
办学目标:成为未来艺术家成长的摇篮。
培养目标:培养基础扎实、美术拔尖、富于创新的高素养的艺术人才。
学校风气:德美相润、智美相融、体美相塑
教师风气:修身、修爱、修襟、修雅
学生风气:笃学、笃思、笃志、笃行
行政风气:立德、立业、立言、立新
学校特色:美术教育、校园足球、管乐社团
第八条 学校标识:
学校校训:修德、励志、笃学、尚美
学校校标:由“五”和“艺”字组成的龙的图腾。
学校校微:由我国老一辈著名的革命家、军事家、共和国首批授衔将军、五中资深校友吴西将军手书:“南宁五中”作为学校校微。
学校吉祥物:雄鹰展翅的图案
学校校旗:以红色绸缎为底,正中印有吴西将军手书“南宁五中”黄色字样。
学校校歌:《南宁五中校歌》
学校校刊:《蹊语》
建校纪念日:每年的12月9日
 
第二章 管理体制和组织机构
 
第九条 学校实行校长负责制。校长由主管教育部门依照有关干部管理权限任免。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展工作。
第十条 校长依法行使下列主要职权:
(一)校长享有下列职权:
1.决策权。在广泛听取各方面意见的基础上,遵循民主集中制原则,对学校重大问题有最后决定权,有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。
2.人事权。有权在上级行政部门核定内设机构和干部职数内设置内部机构和中层干部职数,根据干部管理权限,按程序聘任及解聘中层干部;有权决定教职工的使用,包括聘用、缓聘、解聘;有权对教职工进行奖罚。
3.财务权。学校实行“统一领导、统一管理”的财务财产管理制度。学校的财务活动、财产管理在校长的领导下,实行分级管理、分级负责。
4.行使国家和教育主管部门授予的其它权限。
(二)校长履行下列义务:
1.坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,全面发展素质教育,依法治校,以德治校,保护学校教职工和学生的合法权益。
2.领导及组织起草制定学校章程、发展规划、规章制度、工作计划等,并负责组织实施、检查和评价。
3.领导干部队伍、教职工队伍建设和管理。抓好继续教育,加强教职工的思想政治教育,努力提高师德水平,提高业务素质,增强教育教学能力和教研能力。
4.领导和组织德育工作。坚持以人为本,德育为先,立德树人,加强德育队伍建设,采取切实有效措施,不断提高德育工作针对性和时效性。
5.领导和组织教学工作。坚持以教学为中心,按照国家统一编制的课程计划,遵循教学规律组织教学。建立和完善教学管理常规,深入教学第一线,指导教师进行教学改革,努力提高教学质量。
6.领导和组织科研工作。坚持“科研兴校”、“科研强教”、“科研强师”、“科研强特”,规范科研管理,营造浓厚的科研氛围,构建以美术特色教育为核心的校本课程和校本教材体系。
7.领导和组织后勤工作。贯彻勤俭办学的原则,坚持后勤工作为教育教学、科研、师生员工生活服务的宗旨。合理支配学校的办学经费,开源节流,艰苦创业,不断改善办学条件,加强校园文化、校舍、教育教学设施设备等硬件建设。
8.领导和组织安全工作。建立健全学校的安全防范制度,采取积极有效的措施,实行安全事故责任追究制,强化安全责任意识,防止安全事故发生,确保师生员工人身安全和防止学校财产的损失。
9.领导党政办公室工作。对内协调好各职能部门、各项工作之间的关糸,对外努力争取社会各界对学校工作的关心和支持,协调和处理各种公共关系。
10.民主管理,清正廉洁,以身作则,为人师表,开拓进取。
11.副校长是校长的助手,副校长受校长委托,通过职能部门,分管教育、教学、科研、后勤及安全综治等某一方面或几方面的行政工作。
第十一条 学校工作的决策形式。
(一)校支委会。由学校党总支书记组织定期召开支部委员会,研究决策学校发展的重大问题和教职工福利待遇等问题。
(二)校党政联席会。由校长定期组织召开校党政联席会,研究决定学校行政工作重大问题。校务会议人员由学校校级领导、工会主席、妇委会主任、党政办公室主任组成。
(三)校行政办公会。由校长组织每周召开校行政办公会,研究、讨论、布置学校日常工作的有关问题和任务。
第十二条  学校建立校务委员会。校务委员会由学校领导、教师代表、家长和社区(社会)代表等多方人员组成,人数21人。校务委员任期2至3年,主任由学校校长和书记担任。
(一)校务委员会的主要职能:
1.咨询和建议。提供社区(社会)对教育的需求信息,提出完善学校管理和学生教育的建设性意见,反映学校服务对象的意见和建议。
2.宣传和协调。宣传学校的发展规划和重大决策,协调学校、家庭、社区(社会)之间关系,调动各方面的积极性,利用各种资源为学校发展和学生培养服务。
3.审议和决定。在遵循法律法规和政策规定的前提下,对有关学生管理、学生发展的相关事项进行协商审议,并作出相应决定。参与制定、审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案等重大事项。
(二)校务委员会的工作办法
1.校务委员会依据《学校章程》、《校务委员会工作规程》和相关工作制度开展工作。
2.校务委员会实行工作例会制,每学期至少集中开会一到两次,会议除通报学校办学、管理和发展情况、听取委员的意见和建议外,重点是在遵循法律法规和政策规定的前提下,审议有关学生管理、学生发展的相关事项。
3.校务委员会非会议期间,校外委员应当加强同学校的联系,了解教育教学实际,根据校务委员会安排开展专题调研,向学校提出合理化建议等。遇有特殊情况,经校务委员会主任、副主任或者多数委员提议,可以召集临时会议。
4.校务委员会建立工作总结和工作汇报制度。校务委员会主任定期向校务委员会汇报工作,通报学校重要工作和重大决策。
5.学校落实专人负责做好有关文字、图片、音像等资料的收集、整理和保存工作。
第十三条 学校基层党组织发挥政治核心和保证监督作用,积极完成上级党组织交办的各项工作任务,学校基层党组织职责:
(一)坚持社会主义办学方向,保证党和国家的教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行。
(二)执行上级党组织的指示和党总支的决议,加强党总支的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设、民主管理建设和创新能力发挥,加强党员教职工的教育,充分发挥党组织在学校工作中的政治核心和战斗堡垒作用,充分发挥党员的先锋模范作用。
(三)制定并实施党总支工作计划,做好党总支工作总结,定期向上级党组织请示汇报工作。
(四)尊重、保证和监督校长在学校行政工作中的中心地位,对学校工作中的重大问题,积极参与决策,并在决策后全力支持,保证实施。
(五)按照党管干部的原则,对学校各级干部进行教育、培养、考察和监督。
(六)加强党管人才工作。加大对各类人才的培养力度,做好职称评聘及市“666”人才培养工作,为学校发展实现质飞跃提供人才支撑。
(七)领导学校德育、思想政治和综治安全工作。
(八)密切联系群众,经常了解、掌握教职工思想动态,深入细致地做好教职工思想政治工作。党政共同抓好学生德育工作。
(九)党政共同领导和组识学校的安全防范、综合治理工作,采取积极有效的应对措施,严格门卫及校园巡逻督查,确保校园一方平安。
(十)加强对学校教职工代表大会、工会、妇委会、共青团、少先队工作的领导,发挥学校群众团体的思想政治工作职能及对学校工作民主管理、民主监督作用。
(十一)加强对校内民主党派基层组织的政治领导,做好统战工作。加强双拥工作。
(十一)做好关工委、离退休干部、计生等工作,关心离退休教职工的思想、身体及生活状况。
第十四条 教职工代表大会制度是在学校党总支领导下,教职工行使民主权利,民主管理学校、民主监督干部的重要形式。每三年一届,代表由全校教职工选举产生。每年至少召开一次代表大会。遇有特殊情况可提前或延期换届。根据有关法规,主要行使以下职权:
(一)听取校长的工作报告,讨论审议学校办学指导思想,发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题,提出意见和建议。
(二)审议通过学校人事制度改革方案、岗位责任制方案、奖励性绩效工资分配方案、绩效考核办法、岗位设置工作方案、教职工工作评价方案、奖惩方案、竞争上岗方案以及其他与教职工权益有关的规章制度,并由学校颁布实施。
(三)讨论教职工福利方面的事项及有关制度。
(四)评议、监督学校干部,建议校长或上级主管部门,对教职工予以嘉奖、晋升或处分、免职。根据上级主管部门部署,参与民主推荐学校行政干部人选。
 
第十五条 学校工会在学校党组织的领导下,依照《工会法》进行工作。学校工会委员会由全体工会会员选举产生,每届任期三年,遇有特殊情况,可提前或延期换届。选举结果经校党总支同意后报上级教育工会批准。工会委员由5-7人组成,设主席、组织委员、财经委员、宣传委员、生活委员、文体委员等。工会的职责是:遵守和维护宪法,以宪法为根本的活动准则,依照工会章程独立自主地开展工作。工会维护职工的合法权益,密切联系职工,听取和反映职工的意见和要求,关心职工的生活,帮助职工解决困难,全心全意为职工服务。
第十六条 学校设副校长三人,副校长受校长委托管理学校某方面的工作。学校设置办公室、政教处、教务处、艺术处、科研处和总务处等职能部门,分别承担相应的管理职能。
办公室:是学校党政领导的参谋和助手,协助党政领导做好学校的党务政务工作,负责协调行政、内部人事管理和对外交流工作。
政教处:在校长、书记和主管德育副校长的领导下具体负责德育工作。
教务处:在校长和主管教学副校长的领导下具体负责教学工作。
艺术处:在校长和主管教学副校长的领导下具体负责艺术教学工作。
科研处:在校长和主管科研副校长的领导下具体负责科研工作。
总务处:在校长和主管后勤副校长的领导下具体负责后勤工作。
第十七条 学校建立健全信息公开制度。学校依法实行校务公开,切实保障师生员工对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生、家长及社会共众了解学校有关情况提供便利。
第十八条 学校依法健全校内纠纷解决机制,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。
学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构,明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。
第十九条 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。
 
第三章 教育教学管理
 
第二十条 坚持德育为先,立德树人的原则。认真贯彻落实教育部颁布的《中学德育大纲》,加强以班主任为核心的德育队伍建设,不断地改进德育工作的策略和方法。牢固树立“人人都是德育工作者”的意识。德育工作要坚持以人为本,以学生发展为本,不断提高学生的道德意识和形成规范的道德行为。
(一)以《中学德育大纲》,《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《南宁市第五中学学生一日常规》等为依据,以培育社会主义核心价值观为主线,建立以“学校德育领导小组、政教处、团委、年级组、班主任、科任教师”三层德育工作管理体系。建立以“班主任工作评比制度、班级学风纪律评比制度、学生评比制度”三制度为核心的德育工作制度体系。建立以“寓德于美,德美相润”为学校德育工作总目标的学校、年级组、班级三级德育目标体系。
(二)注重开展育德活动和日常行为规范训练的顶层设计。设计以 “‘洒扫应对’、‘我的中国梦’、‘创城系列’、‘传统节庆活动’、‘学雷锋志愿者活动’”等主题教育活动为载体,实施感恩教育、中华优秀传统文化教育、弘扬和培育民族精神教育、国防意识教育、安全防范教育、心理健康教育(包括生命教育)、法制宣传教育八项主题教育工程,进一步增强学生民族自豪感和自信心,激发学生的爱国之情、报国之志,促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观 ,提高学生的思想、政治及道德素质。培养学生日常文明行为习惯,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
(三)注重德育的方法与形式。结合我校美术特色办学的实际,以“寓德于美,以美引善;寓智于美,以美启真;寓体于美,以美怡情。”的“尚美教育”德育品牌为引领,构建课堂育德、学生活动、校园环境、文化底蕴、社会资源、教师品德、管理服务及心理咨询八条育德途径,充分发挥美育中的各种育人功能,通过内容丰富新颖及形式灵活多样的艺术活动载体,使德育成为愉悦、和谐的育人过程。
(四)注重构建以学生为主体的育德活动体系。建立学校、年级、班级三级学生群团组织。实施每周由一个班负责上学时间在校门值勤、升降国旗、周一晨会国旗下的演讲、一周工作总结及全校学风纪律的检查评比的值周班制。通过学生会、团委、值周班活动,让每一位学生都能够参与到学校管理当中,在活动中实现自主学习、自主教育、自主管理及自主发展能力的提升和发展,促进良好习惯的养成。
(五)学校依据《中华人民共和国国旗法》和《中华人民共和国国歌法》执行周一和重大节日升国旗仪式制度。
(六)充分利用各种社会的德育资源,努力构建“学校、社会、家庭”三位一体的社区德育网络,学校应成为社区教育中心而发挥积极作用。保持和发扬五中家庭教育示范学校的优良传统,积极探索家长学校办学的新路子。定期召开家长会,举办学校开放日,发挥家长委员会在学校管理中的作用。
(七)注重培育具学校特质的德育文化。以建立健全德育工作制度为抓手,培育好德育制度文化;以百年老校深厚的文化底蕴、红色传统及学校办学特色为素材,培育好红色文化及环境文化;以“修德、励志、笃学、尚美”校训引领,培育好行为文化;以“以色彩之美,成就孩子绚丽人生。”办学理念为引领,培育好活动文化;以培育社会主义核心价值观为主线,建立健全学校价值观体系,培育好价值文化;以打响“美术教育、校园足球及管乐社团”三张亮丽名片为核心,推动学校特色品牌项目的创建,培育好特色文化。
(八)建立健全学校德育工作评估体系,坚持德育工作的检查、评比和奖惩制度。
第二十一条 学校坚持以教学为中心,不断更新教育观念,以“新课程改革理念、新高考理念、特色教育既是优质教育理念、科研强教理念、发展性评价理念、减负理念、活动课程化理念”现代化的教学六理念为引领,积极开展教育教学改革,全面发展以培养学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新为重点的素质教育,努力培养基础扎实、美术拔尖、富于创新的高素养的美术人才及德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
(一)建立以校长和分管副校长为领导的,通过教务处、艺术处、科研处指导教研组、备课组和教师工作的教学管理体系。
(二)学校严格执行国家课程计划,并建立国家课程、地方课程、校本课程三级课程板块。学校结合美术特色办学的实际,以“新课程改革理念、特色教育既是优质教育理念”引领,积极地开发及编辑适合美术生文化及专业学习的校本课程和校本教材,构建具有五中美术特色教育的校本课程和校本教材体系,促进学校美术特色教育的发展。
(三)加强教研组建设。教研组要认真组织教师开展教学研究活动,认真贯彻落实学校教学计划,完成学校各项教学和科研任务。结合学校美术特色办学的实际,以“科研强教理念”引领,不断完善教研组工作及集体备课制度,不断创新集体备课模式,实行集体备课专题发言制,不断提高集体备课的效率。
(四)推进课堂教学改革。课堂教学是师生情感互动,思想交流和传授知识、培养能力的主要场所,是学校教学活动主阵地。结合美术生实际,以“高效课堂理念”和“减负理念”引领,创新教与学方式,不断开展课堂教学改革。打造具五中特色的“自主、合作、探究”“三题式”高效课堂品牌课型,提高“课堂效益”,在提高教学质量的同时切实减轻学生的课业负担。
(五)构建第二课堂课程体系。以“活动课程化理念”引领,将学生的研究性学习活动、科学兴趣小组活动、社会实践活动、社区服务活动、各类社团活动及运动队活动等活动课程化,构建具五中特色的第二课堂课程体系,并努力打响“美术教育、校园足球、管乐社团”三张亮丽的“名片”。
(六)树立正确的学生主体观。在发挥教师主导作用的同时,注重发挥学生的主体作用,悉心调动学生的学习主动性、积极性和创造性。在加强基础知识教学和基本技能训练的同时,加强学法指导,注重引导学生理论联系实际,培养学生实践动手能力,分析问题、研究问题、解决问题的能力,培养创新精神。
(七)认真执行国家教育考试制度,并按上级教育主管部门规定,认真组织期中、期末、毕业、升学考试。
(八)构建科学的教学评价体系。严格教学质量的全程监控,强化教学质量的常规管理,以“发展性评价理念”引领,构建定量与定性相结合的全面、客观、科学的发展性评价机制,充分调动师生教与学的积极性。
第二十二条 学校坚持“科研兴校”战略,坚持“科研强教”、“科研强师”、“科研强特”,规范科研管理,营造浓厚的科研氛围,以“艺术特色高中课程校本化开发”课题研究为载体,探索发展素质教育及开展新课改的策略和途径,培养学生的“尚美”意识及创新能力,提升教师的科研水平,实现科研工作新突破。
(一)加强科研工作组织领导。学校成立以校长、书记为组长、全体副校长为副组长、各处室主任及各教研组长为组员的科研工作领导小组。领导小组负责制定学校科研工作短中长计划及规划,统筹、协调、指导及领导学校科研工作。
(二)加强科研管理工作。结合学校办学特色,构建完善《南宁市第五中学科研工作管理条例》,《南宁市第五中学课题实施管理条例》、《南宁市第五中学科研成果奖励办法》等科研工作文件,促进学校科研工作制度化、规范化、实用化及科学化;构建完善校、市、区、国四级课题体系;创新课题研究模式,实行研究课课题化制度;积极开展“研究学,改进教”学科专题教研活动,跟上现代课堂研究潮流,力求做到“一师一优课,一课一名师”;继续加强学生心理健康教育研究及科技创新活动研究工作。
(三)加强科研队伍建设。注重激发教师开展科研工作的积极性,加强对教师的现代教育思想、教育理论、教育手段及课题研究的培训。学校注重对青年教师的培养,及早让他们承担市级以上课题研究,提高他们的科研意识和科研水平,积极为青年教师脱颖而出创造“绿色通道”,努力建设一支老、中、青搭配合理,事业心强,创新能力强,科研能力强的科研团队。
(四)深入推进高中课改工作。依据国家、自治区及南宁市关于普通高中课程改革的精神要求,立足五中艺术特色办学实际,深入推进高中课改工作,并做好南宁市普通高中课程资源开发和管理项目样本学校的试点、实验及示范工作。
(五)做好新高考改革研究工作。未雨绸缪,及早开展新高考改革研究工作,借鉴先进省份新高考改革的经验,谋划特色学校的应对方案,稳妥、顺利进入2019年广西新高考。
(六)加强开发及编辑具五中特色的校本课程和教材工作。围绕学校以美术教育为核心特色的办学实际,成立特色校本课程开发及校本教材编辑骨干研究团队,做好《构建及编辑适合艺术类学生文化与专业学习的“校本课程及校本教材”》课题研究工作,根据学校的办学思想、办学理念、办学特色、课程观念和具有的课程资源进行校本课程的开发及校本教材的编辑。并于学校“十三五”教育发展规划期内,完成对国家课程、地方课程的再加工、再创造,构建完善具五中特色的校本课程;语文、数学、英语、政治、地理、历史、美术七门学科完成对国家教材、地方教材的改编、整合、补充、拓展,编辑完善具五中特色的校本教材。
(七)加强研究及制定美术校本课程标准。在构建美术校本课程的同时,研究美术高考的特点和要求,结合学校的实际,制定具五中特色的美术校本课程标准,真正实现学校的内涵发展。
(八)加强学生心理健康教育研究工作。
(九)加强学生科技创新活动研究工作。
 
第四章  教职工
 
第二十四条 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。
第二十五条 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。
第二十六条 学校依法建立教职工考核制度,对教职工定期进行考核,考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。
第二十七条 教职工享有《中华人民共和国教师法》及其他有关法律法规等规定的权利外,还享有下列权利:
(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验。
(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见。
(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩。
(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假。
(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工(代表)大会或其他形式,参与学校的民主管理。
(六)参加进修或者其它方式的学习培训。
第二十八条 教职工享有《中华人民共和国教师法》及其他有关法律法规等规定的义务外,还应履行下列义务:
(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。
(二)贯彻党和国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务。
(三)根据《教育法》、《教师法》,对学生进行爱国主义、思想品德、文化、科学技术以及法制等教育,组织带领学生开展有益的社会活动。
(四)关心爱护全体学生,不得体罚、歧视和侮辱学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、心理和体质等方面全面发展。
(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
第二十九条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇及奖励性绩效工资按照国家和本市有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。
 
第五章  学生
 
第三十条 凡被学校录取或转入学校学习的受教育者即取得学校学籍,为学校学生。
第三十一条 学生享有下列权利:
(一)享受平等教育的权利。接受学校的奖励,对学校奖惩不公平,有权提出意见建议。
(二)参与学校管理,评议学校各项工作和教师教育教学工作,有权提出意见建议。
(三)参与学校安排的教育教学、社会实践、社区服务等各类活动,使用和维护学校内的教育教学设施设备等资源。
(四)在学业成绩和成长记录上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。
(五)对学校给予的处分不服可向有关部门提出申诉,对学校教职工侵犯其人身、财产等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼。
(六)《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律、法规规定的其他权利。
第二十七条  学生应当履行下列义务:
(一)自觉遵守国家法律、法规和学校各项规章制度。
(二)尊敬师长,行为文明、规范;团结友爱同学,养成良好的思想品德、道德情操和行为习惯。
(三)勤奋学习,刻苦钻研,培养能力,勇于创新,立志成才。
(四)关心学校、年级、班级,自信、自律、自强,做优秀学生。
(五)自觉抵制不良思想与行为,不偷盗,不打架,不骂人,不谈恋爱,不上网吧,不上歌舞厅,不吸烟,不参与“黄、赌、毒”、封建迷信、非法集会等不健康的活动,不参加邪教组织。
(六)自觉维护学校声誉,用实际行动为学校增光添彩。
(七)《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律、法规规定的义务。
第三十二条 学校按照市教育行政部门有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,建立健全学生学籍档案,严格学籍管理,依法办理学生转学、休学、复学等手续,依法对学生给予奖励和处分。
学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。
第三十三条 学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。
第三十四条 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金等形式提供资助。
 
第六章  学校与家庭、社会
 
第三十五条 学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。
学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。
学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。
第三十六条 学校按照一定的民主程序,本着公正、公平、公开的原则,在自愿的基础上,组织家长选举组成家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件,保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。
第三十七条 学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。
学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。
第三十八条 学校建立校友会组织,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。
第三十九条 学校根据办学实际需要,开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。
 
第七章  学校资产及财务管理
 
第四十条  学校开办资金为人民币2639.4万元。
学校具体经费来源包括财政补助收入、事业收入 和 其他收入 等。
第四十一条 学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。
第四十二条 学校财务活动在校长的领导下,由学校财务部门统一管理。
学校财会人员的任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职务、任免奖罚,严格按照国家会计法律制度执行。
第四十三条 学校严格执行国家收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费,各项收入按照有关规定严格管理,行政事业性收入实行收支两条线管理。
第四十四条 学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。
 
第八章  附则
 
第四十五条 学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。
第四十六条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触,以法律法规及上级文件政策为准。
第四十七条 本章程的修订由校长提出,经教职工(代表)大会审议,校务会议通过,报南宁市教育局核准后生效。
第四十八条本章程由学校党政办公室负责解释。
(责任编辑:nnwz)
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