南宁市第五中学
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美术特色

时间:2016-04-09 00:06来源:未知 作者:nnwz 点击:
名片一:美术教育 美术教育历程: 南宁五中美术特色办学大致经历了三个阶段。 第一阶段(1999-2003年):探索特色发展。进入二十一世纪,教育呈现出快速及多元化发展趋势,为了满
                                                          名片一:美术教育
美术教育历程:
南宁五中美术特色办学大致经历了三个阶段。
第一阶段(1999-2003年):探索特色发展。进入二十一世纪,教育呈现出快速及多元化发展趋势,为了满足一些孩子对美术教育需求,深入实施素质教育,1999年学校尝试开设美术教育专业,开始仅有9个人参加,至2003年6个班中有3个班开设美术教育,全部在校内学习,由本校美术教师授课,高考本科上线率逐年提高。
第二阶段(2004-2009年):扩大特色规模。从2004年起每一届都有4个班200艺术生毕业。高考本科上线率又有大幅度提高,在区内外有了很大的影响力和知名度。同时,学校开始开展开发美术校本课程及编辑美术校本教材方面的研究工作。
第三阶段(2010至今):锻造特色品牌。随着国家、自治区、市“中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)”、颁布和实施,从国家、自治区及南宁市的层面都鼓励普通高中多样化发展,并办出特色;学校审时度势,抢抓机遇,以“敢为人先”的胆识,以“特色化办学、差异化发展”为办学策略,以“立足校本、品牌引领、自主创新、内涵发展”为改革思路,在南宁市率先以艺术教育为突破口进行了整体办学改革,2010年起学校全面转轨,高中新生6个班300人全是美术生。同时,继续深入开展开发美术与文化高度融合的校本课程及编辑校本教材方面的研究工作,构建起了适合美术生美术及文化学习的校本课程及校本教材,并把办学视野投向了国外,依托中国-意大利政府图兰朵计划为学生申请免学费到意大利知名公立大学(如意大利米兰美术学院、卡梅里诺大学美术学院、意大利都灵美术学院、博洛尼亚美术学院)学习的机会,拓宽了学生到国外求学的渠道。这个阶段,学校的高考本科上线率稳定在75%左右,形成了具五中艺术特质的校本课程,录取国内及意大利顶级美术学院的人数逐年增加,品牌效应凸显。
 


                                                             艺术教研组全家福


罗相宇: 毕业于广西艺术学院,研究生学历。南宁市第五中学艺术处主任                         
 广西中小学美术教育专业委员会常务理事,中国美术家协会广西分会会员。


周  :毕业于广西师范大学,文学学士学位。南宁五中艺术教研组长,中学一级教师。
          广西中小学教师基本功大赛全能一等奖  ,  多次获得南宁市教育系统师生书画摄影作品教师组一等奖。



覃柳妮:广西艺术学院毕业,研究生学历 。中国美术家协会广西分会会员、广西女画家协会理事。
              荣获南宁市首届五星志愿者称号 ,广西妇女书画展一等奖,南宁市教育系统书画展一等奖。




 李佳倩: 西安美术学院毕业,文学学士学位。荣获广西中小学美术课现场执教比赛一等奖、
              广西中小学美术教师基本功大赛全能一等奖,多次获得南宁市教育系统师生书画摄影作品教师组一等奖。





美术校本课程:依据普通美术教育教学大纲,结合我校美术教育教学特点,特制订以审美教育为主线,以创新精神为目标,以培养学生综合能力和完善人格为宗旨的课程计划。
初 中一 年 级 上课时间:每班每周两个下午:3:50~5:30  
学期 科目 课时 教学目标   上学期进度   下学期进度  
上      学       期 素描速写 36 能够整体地观察并能整体的作画,画准物体的形和体,并能较主动的刻画对象 时间周 教学内容 课时 作业量 时间周 教学内容 课时 作业量  
石      膏      几      何      体 3 1 石  膏  几  何  体 3 1  
艺术欣赏 6 掌握中国美术发展的基本脉络,了解最有代表性的画家和作品,并高清各时代的作画基本特点。  
3 1 3 1  
3 1 3 1  
设   计 15 从自然到艺术形的转变需要掌握变化的基本手法和基本画法,并能初步培养学生的创新思维习惯 3 1 3 1  
3 1 静  物  素  描 3 1  
3 1 3 1  
下     学     期       素描速写 30 能够整体地观察并能整体的作画,画准物体的形和体,并能较主动的刻画对象 3 1 3 1  
3 1 3 1  
3 1 3 1  
3 1 3 1  
艺术欣赏 6 掌握中国美术发展的基本脉络,了解最有代表性的画家和作品,并高清各时代的作画基本特点。 十一 3 1 十一 美学基础 3 1  
十二 3 1 十二 3 1  
十三 美学基础 3 1 十三 静 物色 彩 3 1  
十四 3 1 十四 3 1  
色      彩 21 运用色彩知识,较好地把握画面的色彩关系。有色调(对于色彩的冷暖、纯度、固有色在不同环境下的变化能较好的掌握。) 十五 艺 术 设 计 3 1 十五 3 1  
十六 3 1 十六 3 1  
风 景 色 彩  
十七 3 1 十七 3 1  
十八 3 1 十八 3 1  
十九 3 1 十九 3 1  
二十 期末考试     二十 期末考试      
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 




































 
初 中二 年 级 上课时间:每班每周两个下午:3:50~5:30  
学期 科目 课时 教学目标   上学期教学进度   下学期教学进度  
上       学      期 素描速写 36 能够整体地观察并能整体的作画,画准物体的形和体,并能较主动的刻画对象 时间周 教学内容 课时 作业量 时间周 教学内容 课时 作业量  
静   物  素  描 3 1 静   物   素   描 3 1  
艺术欣赏 6 掌握中国美术发展的基本脉络,了解最有代表性的画家和作品,并高清各时代的作画基本特点。  
3 1 3 1  
3 1 3 1  
设计
 
15 从自然到艺术形的转变需要掌握变化的基本手法和基本画法,并能初步培养学生的创新思维习惯 3 1 3 1  
3 1 3 1  
风  景  素  描 3 1 3 1  
下          学        期 素描速写 30 能够整体地观察并能整体的作画,画准物体的形和体,并能较主动的刻画对象 3 1 风 景 素 描 3 1  
3 1 3 1  
3 1 3 1  
3 1 3 1  
艺术欣赏 6 掌握中国美术发展的基本脉络,了解最有代表性的画家和作品,并高清各时代的作画基本特点。 十一 3 1 十一 艺术欣赏 3 1  
十二 3 1 十二 3 1  
十三 艺术欣赏 3 1 十三 静  物 色 彩 3 1  
十四 3 1 十四 3 1  
彩色 21 运用色彩知识,较好地把握画面的色彩关系。有色调(对于色彩的冷暖、纯度、固有色在不同环境下的变化能较好的掌握。) 十五 艺术设计 3 1 十五 3 1  
十六 3 1 十六 3 1  
十七 3 1 十七 风景色彩 3 1  
十八 3 1 十八 3 1  
十九 3 1 十九 3 1  
二十 期末考试     二十 期末考试      
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 























初中三年级  上课时间:每班每周两个下午:3:50~5:30
 
学期 科目 课时 教学目标   上学期进度   下学期进度  
上          学         期 素   描  
36
能较好地把握石膏像的大致形体结构关系,画准比例与透视,增强三小时作画能力。强调和褒奖个性化,深入化和多样化的作品。 时  间   周 教 学 内 容 课       时 作  业   量 时  间   周 教 学 内 容 课       时 作  业   量  
速 写 很好地掌握人物的比例与动势,用生动、有力、富有个性化的线条来表现。 素   描  石  膏  像  头   像 ︵含速写︶ 3 1 石       膏        像     ︵含速写︶ 3 1  
3 1 3 1  
设   计 6 培养学生关注生活,热爱生活的情感,并养成在朴素的生活中发现美的眼睛,增强学生创造性思维能力。  
3 1 3 1  
色   彩 15 在认识和掌握写生色彩规律的基础上,较生动地完成一幅色彩静物。要求:有色调、有空间、冷暖关系明确。 3 1 3 1  
3 1 3 1  
3 1 3 1  
下    学      期 素    描 36 能较好地把握石膏像的大致形体结构关系,画准比例与透视,增强三小时作画能力。强调和褒奖个性化,深入化和多样化的作品。 3 1 3 1  
3 1 3 1  
3 1 3 1  
速  写 很好地掌握人物的比例与动势,用生动、有力、富有个性化的线条来表现。 3 1 3 1  
十一 3 1 十一 3 1  
十二 3 1 十二 3 1  
设   计 6 培养学生关注生
活,热爱生活的情感,并养成在朴素的生活中发现美的眼睛,增强学生创造性思维能力。
 
  十三 艺术设计 3 1   十三 艺术设计 3 1  
     
十四 3 1 十四 3 1  
色   彩 15 在认识和掌握写生色彩规律的基础上,较生动地完成一幅色彩静物。要求:有色调、有空间、冷暖关系明确。 十五 3 1 十五 3 1  
     
十六 3 1 十六 3 1  
十七 3 1 十七 3 1  
十八 3 1 十八 3 1  
十九 3 1 十九 3 1  
二十 期末考试     二十 期末考试      
 
 
高二年级  上课时间:每班每周两个下午:3:00~6:00  
学期 科目 课时 教学目标   上学期教学进度   下学期教学进度  
上学期总课时量120小时 素描速写 48 熟练掌握整体作画科学程序,能准确地把握所描绘对象的大的形体结构关系,并能较深入地刻画对象的主要细节关系,做到能够运用一下几个对比,主次、强弱、虚实、黑白。 时间周 教学内容 课时 作业量 时间周 教学内容 课时 作业量  
素   描    静  物  、  石   膏  头   像   、  速  写 6 24 素   描   人   物   头   像  、  石   膏   头   像  、  速  写 6 24  
色彩静物 36 能较准确地把握所描绘对象的色调,处理好色彩的色度和冷暖关系。并能较熟练地通过色彩来表现个人的感受及主观情绪,对不同技法的掌握,提高画面的表现力、感染力  
6 6  
色彩风景 18 在掌握色调的基础上,能较综合的运用色彩的各项因素,每天画2张作业。严格要求构图、色调、空间的表现。研究中外大师佳作,要有完成作品的能力。(抒发情感、感受生活)要求有一定数量的风景速写作业,训练构图能力,培养学生观察生活的兴趣。  
6 6  
设计 12 掌握自然形和艺术形的基本规律,培养学生的联想和创造能力。针对美院考试内容了解平面设计、立体构成设计方法。  
6 6  
6 6  
艺术欣赏 6 了解中外美术相关的知识,对中外绘画有一定的认识,尤其是西方古典主义、浪漫主义、现代主义、印象派绘画有所掌握。提高学生的综合能力、培养一种良好的审美情趣与较高的文化品位。  
6   6  
下学期总课时量120小时 素描速写   熟练掌握整体作画科学程序,能准确地把握所描绘对象的大的形体结构关系,并能较深入地刻画对象的主要细节关系,做到能够运用一下几个对比,主次、强弱、虚实、黑白。 6 6  
6 6  
静   物   色   彩 6 18   静    物    色   彩 6 18  
色彩静物   能较准确地把握所描绘对象的色调,处理好色彩的色度和冷暖关系。并能较熟练地通过色彩来表现个人的感受及主观情绪,对不同技法的掌握,提高画面的表现力、感染力  
6 6  
十一 6 十一 6  
色彩风景   在掌握色调的基础上,能较综合的运用色彩的各项因素,每天画2张作业。严格要求构图、色调、空间的表现。研究中外大师佳作,要有完成作品的能力。(抒发情感、感受生活)要求有一定数量的风景速写作业,训练构图能力,培养学生观察生活的兴趣。   十二   6     十二   6    
十三 6 十三 6  
十四 6 十四 6  
设计   掌握自然形和艺术形的基本规律,培养学生的联想和创造能力。针对美院考试内容了解平面设计、立体构成设计方法。  
十五 风 景 色 彩 6 9   十五 风 景 色 彩 6 9  
   
   
十六 6 十六 6  
十七 6 十七 6  
艺术欣赏   了解中外美术相关的知识,对中外绘画有一定的认识,尤其是西方古典主义、浪漫主义、现代主义、印象派绘画有所掌握。提高学生的综合能力、培养一种良好的审美情趣与较高的文化品位。 十八 艺术设计 6 6 十八 艺术设计 6 6  
十九 6 十九 6  
二十 艺  术  欣  赏 6   二十 艺  术  欣  赏 6    
 
 
 
高三年级  上课时间:每班每周一至周五下午:3:00~6:00  
学期 科目 课时 教学目标   上学期教学进度   下学期教学进度  
上学期
总课时量300小时
素描速写 150 以三小时为单元的训练,准确而快速地把握形体结构关系,深入而生动地描绘所有对象(30分钟出像的教学目标)在整体进步的同时,褒奖那些具有个性化和主动性作品的学生。通过“练”和“比”的两种方式让学生不但熟练的掌握基本技能,同时也培养学生学习习惯和应试心理。 时间周 教学内容 课时 作业量 时间周 教学内容 课时 作业量  
素   描   石   膏   、  人   像 15 50        
色彩 120 熟练地运用色彩来表现空间、质感、层次、强弱、虚实。同时又能自由地组织画面,具有将一幅原形色调变化成多种色调的能力,并有表现色彩情感的能力。提高作画速度。  
15      
15      
设计 30 懂得设计的基本含义,掌握各门设计的基本规律,具有对各种课题的应变能力、创意思维能力和制作能力。 15      
15      
15      
下学期 全  面  进  行  备  考 15      
15      
15      
15      
十一 静 物 风 景 色 彩 15 40 十一      
十二 15 十二      
十三 15 十三      
十四 15 十四      
十五 15 十五      
十六 15 十六      
十七 15 十七      
十八 15 十八      
十九 艺术设计 15 6 十九      
二十 15 二十      
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 























美术教育成绩:
近几年高考成绩列表(文化+专业双上线)
高考年份 高考
参考人数
一本重点大学
上线人数及比例
二本普通大学
上线人数及比例
三本普通大学
上线人数及比例
2015 173 60人,24.8% 144人,83.2% 144人,83.2%
2014 276 17人,6.2% 180人,65.22% 210人,76.09%
2013 302 16人,5.3% 188人,61.8% 227人,75.17%
2012 289 19人,6.55% 176人,60.90% 209人,72. 2%
2011 315 16人,5.10% 193人,61.27% 225人,71.43%
备注:按照南宁市高考质量评估标准,只统计C+以上学生。
       近几年高考专业成绩列表
考 试
年 份
参加专业
考试人数
全国八大
美术学院
一本综合性
重点大学
二本
普通大学
专业成绩
二本上线率
2015 173 171人次 18人次 165 95.4%
2014 293 85人次 23 236 80.55%
2013 305 96人次 22 245 80.32%
2012 282 48人次 28 209 74.11%
2011 279 27人次 20人次 193 69.17%
备注:按照南宁市高考质量评估标准,只统计C+以上学生。
近几年通过全国重点大学及综合性本科院校专业考试列表
中央美术学院15人
中国美术学院30人
四川美术学院60人
西安美术学院113人
广州美术学院151人
湖北美术学院33人
鲁迅美术学院29人
天津美术学院23人
意大利米兰美院1人
意大利卡梅里诺大学1人
意大利都灵美院1人
意大利博洛尼亚美院1人
广西艺术学院434人
景德镇陶瓷学院9人
深圳大学10人
贵州大学5人
四川大学4人
湖北大学10人
中国地质大学生5人
西北大学5人
湖南师范大学6人
大连工业大学3人
宁波大学4人
哈尔滨理工大学2人
浙江农林大学8人
浙江理工大学4人
广东海洋大学6人
杭州师范大学2人
贵州民族大学5人
江汉大学4人
华南农业大学3人
南京师范大学3人
南华大学5人
天津财经大学5人
北京工商大学3人
天津工业大学5人
华南师范大学6人
安徽工程大学8人
北京民族大学11人
湖南湘潭大学5人
江西师范大学8人
中南民族大学5人
重庆工商大学8人
西南科技大学3人
西南大学10人
兰州大学3人
西南交通大学5人
武汉理工大学4人
华中师范大学10人
重庆邮电大学10人
广州大学2人
西安工程大学8人
广东工业大学6人
湖南工业大学13人
华东交通大学6人
云南师范大学10人
太原科技大学10人
长沙理工大学11人
西北师范大学8人
中南林业科技大学6人
吉林长春大学4人
西南民族大学3人
井冈山大学 3人
 


 


(责任编辑:nnwz)
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